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闽南研学怎么排：三条课程线、任务单和现场复盘

2026-10-31

文章摘要闽南研学怎么排：三条课程线、任务单和现场复盘

STUDY TOUR · 研学旅行

闽南研学旅行

—— 福建誉荐国际旅行社有限公司「研学旅行指导师带队 · 课程化设计」

Fujian Yujian International Travel Service Co., Ltd.

研学不是「带学生去景点转一圈」。同样是鼓浪屿，导游讲建筑年代，研学的做法是发一张任务单：找出三处不同的窗花，判断哪一栋楼建得更早，然后分组说理由。学生带走的不是几张照片，而是一套观察、记录、推断、表达的方法。

我们的原则是：讲解控制在总时长的三分之一以内，其余时间交给任务、讨论和复盘。说得少一点，学生自己想出来的就多一点。

带队的人

陈老师，研学旅行指导师（三级），从业旅游管理 20 年，2022 年 7 月取得文化和旅游部人才中心颁发的研学旅行指导师证。主要承接中小学研学、亲子研学和学校春秋游，服务厦门、泉州、漳州。

每场活动先跟学校确认四件事：学生年龄段、课程目标、体力情况、安全预案。

三条常做的研学线

① 厦门 · 鼓浪屿建筑与华侨史

课程目标：认识近代建筑风格差异，理解「为什么一座 1.88 平方公里的小岛上有 13 个国家的建筑」。任务设计：以万国建筑为素材做「观察—记录—推断」，对比哥特式、殖民地外廊式、闽南红砖厝的差异，配一段下南洋的家族故事做人文收尾。

② 泉州 · 宋元海丝与多元宗教

课程目标：理解宋元时期世界海洋商贸中心的形成，以及多种宗教在同一座城市共存的原因。任务设计：一条街上佛教、道教、伊斯兰教、印度教遗迹并存，任务单做成「找不同」——同样的石头为什么雕刻不一样，同样的屋顶为什么朝向不同。

③ 漳州 · 土楼与夯土工艺

课程目标：从「为什么围成一个圆」入手，理解防御需求、宗族制度与夯土技术。任务设计：配合动手环节（夯土小样、榫卯模型），比纯讲解记得牢。

泉州方向可用 海丝文化国际研学营地（泉州文旅集团旗下）：有展陈空间、教室和动手工坊，土楼夯土、砖雕拓印这类需要动手的课程可以安排在营地内完成，不用在露天场地临时搭台。

我们怎么做

讲解占三分之一。其余时间留给任务、讨论和复盘。

每个点位结束有「说一句」。每个小组说一个发现，说不出来也算发现，重点是开口。

任务单按年龄段分版。小学低年级以观察和绘画为主，初高中加入资料比对和结论表达。

安全是底线。分组定组长，人数按「报数 + 拍照」双确认，每车配一名带队老师。

雨天有室内备选。博物馆、非遗工坊，不临时取消。

怎么约

① 学校/机构告知年级、人数、课程目标与出行日期
② 我们出课程方案与任务单样例，双方确认点位与动线
③ 确认报价、车辆、用餐、保险与师生比，签订合同
④ 行前安全说明会，活动结束后提供成果反馈

研学方案咨询：189-6507-8798（微信同号）。把学校、年级、人数和想去的城市发给我们，48 小时内出课程方案与报价。

文章来源：福建誉荐国际旅行社编辑：福建誉荐国际旅行社阅读次数：3

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